高雄│仁武高中
環境課程呼應地方產業趨勢
2019.07.01
by 許家齊 (親子天下雜誌107期)
高雄│仁武高中
環境課程呼應地方產業趨勢
課程結合實驗讓學生將所學知識應用,使學習更深刻。
仁武高中校訂必修課程「綠色能源與循環經濟」,透過動手實作、產業參訪,再到創業提案競賽,讓學生深入認識地方產業與環境議題。
高雄仁武高中鄰近仁大工業區,從學校圖書館往灰濛濛的天望過去,就能看到高聳煙囪。煙囪為何冒白煙?工廠如何處理廢水與做環境監控?牽涉到地方產業、環境永續、化學知識等複雜環境議題,仁武高中老師們不僅沒有避而不談,反而轉做豐富的教學素材。
仁武高中校訂必修課程「綠色能源與循環經濟」,讓學生循序漸進的認識在地環境議題。課程先從在地出發,帶學生爬梳石化產業發展、仁武工業區歷史沿革,再透過影片讓學生思索環境汙染影響,也帶著學生參觀廢水處理廠與空汙防制中心,讓學生親眼觀察設備運作、聽廠務人員解說,跳脫媒體建構的印象。
課程不只讓學生意識到環境問題,更進一步帶學生找解方、動手製作綠色能源。採訪當天,學生正製作葉綠素電池,探討能否降低化學電池的汙染。學生邊做,老師李昆益也邊提問,植物行光合作用時的光反應如何進行?又談到化學科的氧化還原與電磁概念。跨領域課程設計,將學生知識整合,也透過動手做將所學應用。
這學期還有一場重頭戲——「循環經濟微型創業競賽」。循環經濟是石化產業轉型的趨勢,也是高雄推動的政策方向,學生認識循環經濟的概念後,要提出符合循環經濟概念的創業點子,進行校園投票競賽,看誰的點子能獲得最多師生青睞。
「讓在地子弟比較了解生活的家園面臨什麼樣的問題,將來可以有什麼樣的發展。我們的目標在這邊,這也是社區高中的一個使命,」生物老師許珍綺說。
與產業合作萌發課程靈感
這門校訂必修課程的基礎來自仁武高中一○四學年度成立的「仁大石化專班」。與在地大學和多間廠商,如台塑仁武廠、長春人造樹脂廠、李長榮化工大社廠等合作,意在透過產學合作培養石化產業人才的石化專班,為學生帶來更多的學習資源,像是到工廠見習參訪,週六時到在地大學如高雄大學、義守大學修習如化工、電機、環境工程等專業課程。
專班帶學生們跨出校園,老師們也連帶跟著跨界。老師因為帶著學生到工廠參觀,接觸許多產業界的訊息,像是循環經濟的概念;與大學端交流也得到教學建議,教師社群就曾與義守大學化工系的教授對談,體驗綠色能源的實驗操作。
新資訊進來,成為發展課程的靈感。一○五學年度,仁武高中為了準備新課綱開始試跑課程,開了「地方產業與生態環境」、「自然領域實作」兩門多元選修課程。後續因應新課綱,高中每校要訂出校訂必修課程,一○七學年,老師們便將兩門多元選修課程結合,由自然領域的老師們發展「綠色能源與循環經濟」課程。
「我們接受到許多跟產業界相關的訊息,回過頭來在學校設計課程,才有辦法把產業跟社區的東西帶到課程裡,過程是一直在進化的,」許珍綺分享老師也跟著做中學的過程。
仁武高中這門「綠色能源與循環經濟」課程,雖然看似比較偏自然學群,理工型的學生在實驗操作上可能比較快上手,不過教務主任黃宏文介紹,仁武高中希望培養科技與人文兼備的學生,且學校也還有另一門校訂必修課程「地方映像微視角」,較偏社會領域的探究。
黃宏文建議,學生可以利用學校的多元選修課程做性向試探,外語、趣味數學、APCS程式實作……仁武高中開出對應到十多個大學學群的豐富課程供選修。學生可以觀察學校整體的課程地圖,再做擇校參考。
環保意識內化學生心中
上了一學期的「綠色能源與循環經濟」課程,高二學生王紹昀的環保意識被啟發。他分享,之前覺得愛護地球、保護環境跟自己沒什麼關係,因為「自己好像不會特別破壞環境」,但是在課堂上看了李奧納多監製與主演的電影《洪水來臨前》後,才知道平常用的物品常參雜著棕櫚油,而棕櫚樹被大量砍伐會影響環境。
在期末的循環經濟微型創業競賽,王紹昀與組員提案的「咖啡渣的新生命──再利用飲料環保杯」創業企劃完整,從諸多提案中脫穎而出。「(未來)如果有廣大的經濟來源,我們會努力,自己開創品牌去外銷,」王紹昀如此構想著提案後續的發展。
下一位創業新星會否從仁武高中誕生還未知,不過對環境的關懷,確實已經因為學習,印在學生心中。